幼儿教育因何步入“小学化”

　　[导读]安徽省教育厅发布了一项紧急通知，要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材，强调严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作，严禁“小学化”教学。

　　这本应是一件大好事，却引起多方争议，有来自出版社的反对声音，因为经济利益受到冲击；有来自个别幼儿园的反对声音，因为无法突出幼儿园的“特色”；还有来自部分家长的反对声音，因为他们觉得孩子来幼儿园不光是玩的，交了那么多学费，总得学点东西……一项以孩子成长为本的规定，为何难以全面实施呢？